A CONTINUACIÓN SE EXPONDRÁN UNA SITUACIÓN DIDÁCTICA QUE SE TRABAJO PARA LA EL APOYO DEL PROGRAMA DE LECTURA.


SITUACIÓN DIDÁCTICA: "El Cuento y la biblioteca".

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación.

ASPECTO: Oral.

COMPETENCIA: - Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.

- Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

ASPECTO: Escrito.

COMPETENCIA: - Conoce diversos portadores de texto e identifica para qué sirven.

- Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene d elos diversos portadores y del sistema de escritura.

- Conoce algunas características y funciones propios de los textos literarios.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

Para la implementación o complementación de la biblioteca en el aula.


ELABORAR REGLAMENTO DE LA BIBLIOTECA:



imagen_1.jpg


EXPLORAR EL ÁREA DE LA BIBLIOTECA IDENTIFICANDO LAS NECESIDADES:


imagen_20.jpg

ELABORAR CREDENCIALES:


imagen_16.jpg


CLASIFICACIÓN DEL MATERIAL. (MI BIBLIOTECA PINTADA DE COLORES)


imagen_2.jpg

COMPLEMENTAR LA BIBLIOTECA CON MATERIALES DE INTERÉS COMO: TÍTERES,


imagen_14.jpg


ROMPECABEZAS,


imagen_22.jpg


AUDIO CUENTOS, ETC.


imagen_11.jpg



NARRACIÓN DE CUENTOS POR MAMÁS, MAESTRAS Y ALUMNOS.



imagen_9.jpg



COMO APOYOS DE LA SEP, LIBROS CUÉNTAME VOLUMEN I Y II


imagen_15.jpg

COPIAR TEXTOS DE CUENTOS.


imagen_5.jpg

ACTIVIDAD "CANASTA DE CUENTOS".


imagen_18.jpg


EXPLORACIÓN DE DIVERSOS PORTADORES DE TEXTO.



imagen_12.jpg